La Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer) cuestionó los argumentos del senador provincial por el departamento Gualeguaychú, Nicolás Mattiauda, para su proyecto de comunicación que dispone que “el Ejecutivo Provincial, a través del Consejo General de Educación, realice las gestiones necesarias para que en las escuelas y colegios se empiece a computar la inasistencia de los alumnos los días lluvia, salvo justificación por inclemencias climáticas severas o intransitabilidad de caminos comprobables fehacientemente”.

El gremio informó que «estas expresiones evidencian el desconocimiento del senador respecto de la normativa vigente». «A los niños que no asisten a la escuela los días de lluvia se les debe poner falta según la Resolución 2421/09 CGE», argumentó el sindicato.

Según Agmer, se advierte en estas declaraciones «un corrimiento intencional de sentido, con el aval de algunos medios masivos de comunicación, hacia representaciones cotidianas vinculadas con el mérito y el esfuerzo, que son caras en el sentido de nuestra comunidad por su composición de clase trabajadora y matriz inmigrante, haciéndola partícipe además (sin explicitar la intención) de medidas de ajuste que responsabilizan a los niños, sus familias y a los docentes del incumplimiento de derechos que debe garantizar el Estado».

Se señaló que «estos dichos vulneran los derechos de los niños y niñas expresados en la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño, colocándolas comparativamente respecto de unos supuestos 'otros' más esforzados y que, según el senador, sí han hecho mérito suficiente para merecer educación. La educación es un derecho para todos los niños y niñas: para los que faltan también, cualquiera sea su situación», enfatizó el gremio.

Se apuntó que el senador «desconoce los derechos de los niños y la Ley de Educación Nacional Nº 26.206, que expresa “la educación y el conocimiento son un bien público y un derecho personal y social, garantizados por el Estado».

«Estas declaraciones, y la iniciativa de un proyecto al respecto, dan cuenta de políticas públicas en desmedro de los derechos conquistados para todos nuestros niños y de intenciones explícitas vinculadas con desacreditar el trabajo docente y la educación pública que AGMER no puede soslayar», concluyó el sindicato.