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Las preguntas de la Juventud Radical para la vuelta a clases

“No queremos llegar a marzo y que nos digan que lo intentaron pero no pudieron”, afirmaron. Consultas por las políticas para garantizar la conectividad de docentes y alumnos y por las condiciones de infraestructura y salubridad en los edificios escolares.
Por: Redacción de Página Política

“No queremos llegar a marzo y que nos digan que lo intentaron, pero no pudieron”, reclamó la Juventud de la Unión Cívica Radical ante el anuncio de la vuelta a la presencialidad el próximo 1º de marzo con un sistema bimodal.

“La Sociedad Argentina de Pediatría y las instituciones científicas de todo el mundo han manifestado que, con los protocolos necesarios, el regreso a clases es seguro e indispensable”, subrayó la organización y puso el acento en que hoy “el 64% de los niños y niñas viven en la pobreza” lo que requiere “no seguir poniendo en riesgo un derecho tan fundamental como el derecho a la educación”.

“Perder la presencialidad de otro ciclo lectivo va a generar daños irreparables”, opinó la juventud del partido centenario que exhortó a que “la grieta no se lleve puesto el futuro de nuestros niños y niñas porque la fragmentación social y el sálvese quien pueda podría llevarnos definitivamente al desastre”.

Preguntaron al CGE que se está haciendo para garantizar el sistema bimodal; por qué la educación no fue considerada desde un inicio actividad esencial y por qué sigue sin declararla esencial.

En el documento acercado a Página Política, la juventud radical pidió saber si se están adecuando “las condiciones edilicias y sanitarias de las escuelas; si se va a invertir en tecnología, provisión de equipos y conectividad”.

Pidieron precisiones acerca de la existencia de alguna política pública “para salir a buscar a todos los niños y niñas que no se conectaron con sus docentes durante este año” y qué planificación de “provisión de material tecnológico, teléfonos celulares, chips para conectividad, o acceso a redes, se están implementando para los niños, niñas y adolescentes, sobre todo los de menores recursos”.

Con relación a los docentes, se consultó por “auxilios que se hayan dispuesto para los docentes que, de acuerdo a la Resolución 2722/20 de CGE, deberán asumir la enseñanza presencial y virtual a la vez, sin contar con los recursos tecnológicos necesarios”.

Finalmente agradecieron “a los docentes entrerrianos que fueron los que se pusieron al hombro la educación, con un Estado ausente, haciendo lo que podían y más”. “Es hora de que quienes deben garantizarla lo hagan”, reclamaron.

Fuente: Página Política
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