“En un contexto con paritarias atrasadas y salarios que sufren las consecuencias del modelo nacional de ajuste, los auxiliares siguen fuera agenda”, cuestionó la secretaria Adjunta, de UPCN, Carina Domínguez. Reclamó que se implementen medidas concretas para reivindicar el trabajo de estos compañeros.
Tras una reunión que dirigentes de la Comisión Directiva del Sindicato mantuvieron con autoridades del Consejo General de Educación (CGE), advirtió que los auxiliares “siguen olvidados, no están en la agenda. No los tuvieron en cuenta en la gestión que se fue y, hasta ahora, tampoco en esta”, cuestionó.
Se plantearon medidas concretas para reconocer las funciones y mejorar las condiciones laborales de estos trabajadores. Se le preguntó a Carlos Cuenca “si está dispuesto a que reivindiquemos el trabajo de nuestros compañeros, que cumplen una función excluyente dentro de la comunidad educativa y, sin embargo, se siente una desigualdad, por no decir discriminación, respecto a las decisiones que toma el gobierno. Por ejemplo, con el boleto gratuito”, se subrayó.
“Se volvió a hablar de ‘no docentes’, a subestimar su rol y a desconocer discusiones que se venían llevando adelante”, criticó respecto de lo que consideró una muestra del retroceso en la discusión. “Cuenca fue designado hace relativamente poco pero ya es tiempo de que hablemos acerca de qué pasa con estos trabajadores, a los que UPCN representa mayoritariamente”, recalcó Domínguez.
Pidió que puedan tenerse algunos “gestos” como “que los auxiliares puedan participar de las jornadas institucionales en las escuelas”. “Pero esa participación tiene que ser formal, con una resolución que la avale y donde nuestros compañeros no estén para servir café, sino para expresar lo que pueden aportar a la institución desde su lugar”, explicó y anticipó: “Esperamos que esto se resuelva antes del 20 de abril, que será la próxima día institucional”.
Reglamento
Respecto a la Resolución 2231, Reglamento de Auxiliares de Educación, Domínguez señaló que, aunque existe un proyecto de modificación de gestiones anteriores, es conveniente que el debate se replantee.
UPCN pide adecuar la normativa a la situación vigente, “abordando la modificación de manera progresiva, ordenada y con resultados concretos”. Domínguez señaló que “una de las cuestiones que se están evaluando es la conformación de cuadrillas departamentales, sobre lo cual pedimos participación en el armado, la reglamentación y seguimiento”.
Durante la reunión con Cuenca se abordaron temas comunes a la administración pública, como recategorizaciones, concursos y aplicación del Sigap, destacando la necesidad de que en educación los concursos tengan criterios propios y un encuadre específico. También un objetivo del Sindicato es la regularización de plantas, con prioridad para el personal de las instituciones educativas.
Se pidieron precisiones sobre la implementación del sistema de proyectos para la ejecución de horas extras y se reclamó mejorar la comunicación institucional. Desde la Secretaría de Capacitación de UPCN se resaltó el rol de las escuelas del gremio y el rol que tienen en la formación de los trabajadores del Estado hace más de 10 años.
Se valoró la voluntad de diálogo, aunque se exigió que se traduzca en hechos concretos. “Venimos de una primera etapa de gestión de este gobierno sin respuestas, y ahora tenemos expectativas de que esto cambie”, expresó Domínguez. “Entre los trabajadores de educación hay, como en otros sectores, intranquilidad por situaciones precarias que todavía prevalecen y maltrato laboral en muchas instituciones”, subrayó: “Debemos terminar con esa brecha de desigualdad histórica en los establecimientos educativos, que habíamos empezado a transitar un cambio en este sentido, y ahora está dormido. Nuestros equipos no van a ceder un centímetro en el propósito para que esto suceda”.
Fuente: Página Política
